Une question
Une question simple ouvre la recherche et donne au groupe un point de départ commun.
CENTRE D'ÉDUCATION SUR LA PENSÉE
Comprendre ce qui se passe en nous pour mieux vivre ensemble.
Penser Ensemble crée des dialogues guidés autour d'une activité présente à chaque instant mais rarement observée directement : la pensée. À partir de situations quotidiennes, nous examinons comment la mémoire et les connaissances acquises participent à notre compréhension, à nos relations et à notre place dans la société.
UNE APPROCHE CONCRÈTE
Observer la pensée pour avancer dans la connaissance de soi
Qu'est-ce qu'une pensée ? D'où vient son contenu ? Quel rôle la mémoire joue-t-elle ? Choisissons-nous ce qui apparaît dans notre esprit ?
À partir de situations quotidiennes racontées oralement, chacun observe ce qui apparaît : mots, images mentales, souvenirs, hésitations ou réactions. Le groupe met ensuite ses observations en mots et examine les différences sans chercher une réponse à réciter.
Cette démarche anime le projet pilote en école comme les causeries et conférences-dialogues.
Le dialogue est l'atelier : une question, une situation commune, un temps d'observation et une recherche menée ensemble.
COMMENT SE DÉROULE UN DIALOGUE ?
Un cadre simple pour une question profonde
Une situation quotidienne racontée et représentée mentalement
L'animateur raconte une situation que chacun peut se représenter intérieurement, sans support imposé.
Un temps d'observation et de silence
Chacun remarque ce qui apparaît : mots, images mentales, souvenirs, hésitations ou réactions.
Un dialogue guidé : réponses, relances, reformulations et précision des mots
Le groupe cherche ensemble. L'animateur écoute, relance, reformule et aide chacun à préciser ce qu'il veut dire.
On peut parler, hésiter, ne pas savoir ou passer son tour. Le dialogue avance à partir de ce que le groupe observe et met en mots.
FORMES D'ACTION ACTUELLES
Une même démarche, des cadres adaptés
Le projet scolaire et les conférences-dialogues sont à des niveaux de maturité différents. Les dialogues en école forment un projet pilote à construire avec des établissements partenaires. Les causeries et conférences-dialogues prolongent une pratique réelle de Penser Ensemble depuis 2019.
Projet pilote de dialogues en école secondaire
6 thèmes progressifs sont proposés, de « C'est quoi, penser ? » à « L'individu et la société ». Le nombre et la durée des séances, l'effectif, le calendrier et le rôle de l'enseignant sont convenus avec chaque école avant le pilote.
Voir le cycle pilote →Conférences-dialogues
Trois cadres sont proposés : « Qu'est-ce que penser ? », « Pourquoi sommes-nous divisés ? » et « Se comprendre pour mieux dialoguer ». Le format de référence est de 75 à 90 minutes, adaptable au public et au contexte.
Découvrir les causeries et conférences-dialogues →ÉCHANGEONS
Un projet scolaire ou une conférence-dialogue ? Parlons-en
Pour un projet en milieu scolaire, indiquez-nous le public, l'effectif, le temps disponible et la question qui vous amène. Pour une conférence-dialogue, précisez le public, le lieu, la durée envisagée et le thème à explorer.